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    学情分析      根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》科学领域中指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间的关联。       大班幼儿不仅爱提问、喜欢与同伴、教师交流、表达自己所了解到的科学知识，而且热爱自然，遇到感兴趣的事物愿意主动探寻答案；能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类的事物特征或某个事物前后的变化；能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境等特点为基础。       结合以上幼儿年龄特点，设计本次大班科学活动《动物保护自己的方法》，以引导幼儿在探究中思考，激发幼儿对动植物保护方法的兴趣，鼓励幼儿对科学知识完整表述、仔细观察、归类总结。活动设计为5-6岁的幼儿，活动选取动物具有代表性，常见动物居多，能够清晰的让幼儿学习并掌握...(教案全文约950字) 其他_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:12:25　 视频时长：00:12:22

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