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  3. 第9课 对称的美_第一课时_徐老师_二等奖

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Tag: 对称的美
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    学情分析  学生在二年级的《对称剪纸》、《漂亮的花边》等美术课程学习中，已经通过一些游戏化及故事化的方式接触了对称知识。  进入四年级，此时出现的“对称”“秩序”概念对于他们来说已经不算陌生，通过观察和引导，学生完全能够发现生活中对称事物的特征，同时用艺术的方式直观、形象的表现事物的对称美和秩序美。教学工具教师准备：多媒体课件、手势面具、天鹅面具、树叶面具、固体胶、剪刀、小装饰物。学生准备：铅笔、剪刀、彩色卡纸、固体胶、水彩笔。教学资源教学目标知识与技能：感受生活中的对称美，运用自己喜欢的艺术表现形式来表现事物的对称美，提高设计与创作能力。过程与方法：教会学生运用“对称”的形式原理组合作品。情感态度与价值观：激发孩子热爱大自然的情怀和观察探究大自然的意识，培养审美情趣，引导学生发现生活之美，创造艺术之美。教学重难点教学重点：欣赏生活中的典例，发现、了解、感受、探究其显现的对称和秩序之美。教学难点：用创造对称形面具来表现对称美，学会根据自己的创意，创作出有独特构思的艺术作品。教学方法教学方法：讲授法、引导法、演示法、呈现法。教学过程对称的美一、课前...(教案全文约436字) 第9课 对称的美_第一课时_徐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:23　 视频时长：00:40:49

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