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    学情分析《小花开了》这一歌曲的曲调欢快，富有较强的趣味性和情境性，我们在不改变旋律的基础上，从小班幼儿对于“下雨打伞”的生活经验出发，将歌词完全改编，改编出了《我来为你撑伞吧》这首歌曲。歌曲重复的旋律，可以较好的帮助幼儿把握音乐的结构，通过“撑伞”“选伞”的游戏学唱整首歌曲，感受“哗啦啦下雨”的欢快、“动物在淋雨”的紧迫以及“为动物撑伞”所带来的快乐。 教学工具 《我来为你撑伞吧》课件；小鸭子、小老鼠、小狗的指偶各1个。 教学资源教学目标 1.在为小动物撑伞过程中，感受帮助他人的快乐。 2.通过“我来为你撑伞吧”的手指游戏和多媒体课件，多次倾听教师演唱，理解歌词内容，初步学唱歌曲。 3.在“为小动物选伞”的游戏中，能随音乐节奏大胆演唱。 教学重难点1.联动区角活动：投放小白兔、大象、长颈鹿、小蚂蚁等小动物的头饰及相对应的雨伞至表演区，供幼儿自主音乐游戏。投放空白雨伞至美工区，幼儿可以自己涂色或设计雨伞造型。 2.亲子游戏：将音乐、游戏玩法规则分享给家长，幼儿在家可与家长共同游戏，体验亲子游戏的快乐。 教学方法2021年下学期音乐教研组 网络集体备课大赛第五次备课方案 &nb...(教案全文约1741字) 其他_肖老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:04:11　 视频时长：00:12:47

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