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    学情分析幼儿在生活中难免会有不良情绪产生，例如：在与人争吵时感到愤怒、好朋友不与自己玩时感到忧伤等，那么，在面对自己的不良情绪时如何处理与调节呢？由于孩子们的年龄小，对于这个问题常常存在着困难。于是，我让孩子们从理解抽象“情绪”概念出发。根据《指南》中关于健康、社会的相关内容，结合中班孩子的年龄特征，利用绘本阅读，相关情绪体验游戏的形式，设计了此次活动。带领孩子们在阅读中、游戏中认识抽象的情绪。从而认识各种情绪的作用，并初步学习情绪管理。引导每个孩子拥有一颗快乐、积极的健康心理 教学工具经验准备：幼儿对快乐、伤心、害怕、平静、忧伤的情绪有初步的体验。 物质准备： 1.PPT《我的情绪小怪兽》、《我的情绪小怪兽》视频。 2.红色、蓝色、黑色、绿色、黄色便利贴若干。 3.黑板、各种不同表情的瓶子若干。 4.不同表情的魔法棒若干。 5.家长录制自己解决不好情绪的办法。 6.情绪小怪兽模型。 教学资源PPT《我的情绪小怪兽》 教学目标1.知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并能用不同颜色代表不同情绪。 2.幼儿通过讨论能对不良情绪进行调整。 3.乐意欣赏故事，并能理解故事内容。 教学重...(教案全文约833字) 其他_肖老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:57:50　 视频时长：00:15:07

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