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    学情分析(二)国家主席的职权是人教版道德与法治八年级下册第三单元第六课“我国国家机构”中华人民共和国主席的第二框。本框内容由国家主席的四个职权组成。本课依据的《青少年法制教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。主要是让学生“初步了解重要国家机构的职权,强化国家认同”。中学生核心素养也要求培养学生的法治意识,形成法治思维。因此,针对学生的成长,本册教材设计了这一框。 教学工具八年级学生,处于初中阶段重要期,是学生素养形成重要时期,其中必备的法治素养的形成,就需要通过具体载体加以实现。这就是道德与法治课程系统法治教育专册的原因。同时也要让学生树立家国情怀,增强责任意识,增强爱国主义精神。 教学资源 制作课件是对已经创意好的脚本进行最终加工完善并形成产品的过程。它不是简单的媒体组合,而是一个复杂的、需要非常强的动手能力进行艺术加工的过程。制作时一定要文字规范、图像清晰稳定、构图与色彩使用正确,要保证在运行时平稳流畅,可控性好,可靠性强,利于学生仔细观察和分析,便于教师操作使用。制作时,依据脚本,遵循制作原则,耐心细致,熟练运用各种软件,及时排除各种可能出现的...(教案全文约2132字) 第三单元 人民当家作主 (二)国家主席的职权_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 02:24:58  视频时长:00:14:50