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    学情分析学情分析《探索宇宙》是苏教版科学六年级上册第四单元第4课内容,这一课主要是带领学生了解人类各种宇宙探测、太空飞行方面的资料,了解人类在探索宇宙上走过的历程。让学生体会人类智慧的创造力和科技的不断进步,激发其对宇宙探索和科学学习的兴趣。一、学生生理心理特点 六年级学生感知仍属于少年阶段的特点,但相对小学其他年级比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善。六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。二、学习经验概况 六年级学生有了三年科学课程的学习经验,大都对科学课产生浓厚的兴趣。他们对周围的世界产生强烈的好奇心和探究欲望,乐于思考,爱与表现。六年级学生在科学实验中表现出的观察的认真度,思维的严密性,操作的规范性,小组合作分工的合理性上也较中低年级有很大提高。三、知识认知程度 六年级的学生几乎人人都知道宇宙这个名词,一提宇宙,他们会想到广阔...(教案全文约1284字) 宇宙 5.太阳系_第一课时_廖老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:34:44  视频时长:00:43:11