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    学情分析     跳绳是我国一项传统的体育活动,在小学体育三个水平段中都有出现,这项运动深受学生喜爱,且适合小场地适合开展,具有很高的锻炼价值。花样跳绳是单人跳绳的延伸和升华,主要体现在趣味性、创新性与合作性,可以很好的发展学生的合作能力,增强节奏感、协调性,发展学生灵敏、耐力等身体素质。 教学工具      四年级大脑却处于迅速发展的时期,大脑内的抑制蓬勃发展,使心理活动更趋稳定。同时,他们的逻辑思维开始迅速发展,且自我意识突然萌发并逐渐增强,其主要表现是,对外界事物有了自己的认识态度,开始尝试自己做出判断。他们乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强。     四年级的学生已基本掌握单人跳绳的方法,且对跳绳运动兴趣浓厚。跳绳是学生在课间活动时间热衷练习的主要项目,部分同学已经能自主进行一些双人合作跳绳的创编与练习。 教学资源教学目标认知目标:通过本次课学习,进一步掌握花样跳绳—双人跳的动作要领; 技能目标:通过本次课练习,90%以上学生能够连贯完成...(教案全文约1471字) 体育运动技能 第二节 基本体操_第二课时_钟老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 02:21:21  视频时长:00:15:03