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    学情分析学生通过近五年的学习,对于阅读叙事性的作品基本上已经能了解事件梗概,简单描述自己印象最深的部分,并说出自己的感受。但是还是会有部分学生偏重于文章的情节,只把握了所写内容,浮于表面,而对于文章表达的情感以及作者是通过怎样的描写方法来表现人物特点的却没有引起相应的重视。所以,在学习这篇课文时教师需引导学生抓住重点词句,联系课文品读感悟,指导学生进行学习。教学工具尺子、PPT、电子笔、多媒体设备教学资源教学目标1.知识目标 (1)理解课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自信的精神品质。 (2)指导学生有感情地朗读课文。 2.能力目标 领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 3.情感目标 激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情,教育学生要自强、自信,使学生懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励。教学重难点教学重点 :1、引导学生有感情地朗读课文,并了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的。 2、理解文中一些含义深刻的语句,并体会所表达的人物思想感情和表现人物特点的方法。教学难点:体会...(教案全文约1799字) 第四单元 自强不息 17体育课_第二课时_周老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:34:25  视频时长:00:30:41