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  3. 第十二章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定_第一课时_尹老师_三等奖

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Tag: 三角形全等的判定 直角三角形全等的判定 1.3 直角三角形全等的判定 三角形全等的判定_边角边 三角形全等的判定_边边边
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    学情分析中学阶段重点研究的两个平面图形间的关系是全等和相似,本章将以三角形为例研究全等.全等三角形研究的问题和研究方法将为后面学习相似提供思路,而且全等是一种特殊的相似,全等三角形的内容是学生学习相似三角形的重要基础.本章还将借助全等三角形进一步培养学生的推理论证能力,主要包括用分析法分析条件与结论的关系,用综合法书写证明格式,以及掌握证明几何命题的一般过程.由于利用全等三角形可以证明线段、角等基本几何元素相等,所以本章的内容也是学习等腰三角形、四边形、圆等内容的基础.教学工具学生在学习三角形全等前学过线段、角、相交线、平行线及三角形有关知识时，已经学习了如何通过推理论证一个结论，有了一定研究几何的经验，本节课需要用几何思想贯穿整节课堂，探索两个三角形的全等的边、角条件，形成推理论证；另外，需要让学生能用自己的语言描述AAS、ASA等几何事实，用符号语言书写解决问题教学资源教学目标知识与技能： 1.掌握“角边角”定理的内容. 2.能初步应用“角边角”定理判定两个三角形全等.   过程与方法： 通过学生实践操作、小组合作探究、讨论交流、归纳总结，使学生经历探索三角形全等的过程,...(教案全文约1691字) 第十二章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定_第一课时_尹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:42:51　 视频时长：00:39:20

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