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  3. 第十二章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定（SAS）_陈老师_二等奖

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Tag: 三角形全等的判定 直角三角形全等的判定 1.3 直角三角形全等的判定 三角形全等的判定_边角边 三角形全等的判定_边边边
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    学情分析全等三角形是初中几何的重要内容之一，全等三角形的学习是几何入门最关键的一步，全等三角形既是研究封闭图形的开端，又是研究相似三角形、四边形的基础。教学工具这节课是学习全等三角形的边角边，将中间的边变成了角的探索。学生通过前面对全等三角形的定义及性质，对学生的这节学习有了一定的基础。学生在自主、合作、探究的活动中能够找到中间角的位置。当然也有个别学生无法独自完成探究学习，还需借助教师的引导。教学资源教学目标1、能灵活运用三角形全等的条件，进行有条理的思考和简单的推理，并能利用三角形全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系。 2、经历探索三角形全等的判定方法的过程，培养学生观察分析图形的能力和动手能力。 3、培养学生的动手实践能力和严密的逻辑思维能力，进一步激发学习兴趣，培养良好的思维品质。 教学重难点重点：会用“边角边”证明两个三角形全等，得到线段或角相等。 难点：指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件。 教学方法 教学过程活动1【知识回顾】（1）怎样的两个三角形是全等三角形？（2）全等三角形的性质？（3）三角形全等的判定1的内容是什么？活动2【问题导入】 &nb...(教案全文约713字) 第十二章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定（SAS）_陈老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:42:36　 视频时长：00:44:27

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