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  3. 第三单元 子衿 / 《诗经 · 郑风》_第一课时_熊老师_特等奖

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Tag: 子衿 《诗经 · 郑风》
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    学情分析     八年级的学生能阅读浅显的古诗词，能够流利地朗读古诗词，但因为缺乏对古诗文的朗读指导，学生们并不能准确的把握住古诗词的节奏、重音、语音语调的变化，很难对出诗歌抑扬顿挫的音韵美。语文课程标准指出：“古诗词的教学要将诵读落到实处，在诵读中体会情感，体会诗歌丰富的内涵。”诗歌的教学不提倡将其拆分为许多片段去孤立分析，而是要整体上把握诗意，宁愿教师多讲，也不要多问。因此，可以将本次教学的重点定为朗读指导，从读中体会情感。教学工具      《子衿》是八年级下册第三单元后面的课外古诗诵读中的一首。它选自《诗经》，本单元学生们已经学习了两首选自《诗经》的爱情诗，学生们对《诗经》已有初步的认识和了解，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，既是诗也是歌，如果不能读出其诗的音韵美，这无疑是语文教学中的一大遗憾。因此，朗读教学就尤显其重要性。教学资源团队组织制作了一堂指导学生诵读古诗的微课，从读准节奏，读出重音，读出音调这三个方面做了朗读指导。然后再听名家朗读诗歌，把握朗读的技巧，读出...(教案全文约1709字) 第三单元 子衿 / 《诗经 · 郑风》_第一课时_熊老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 01:42:16　 视频时长：00:41:20

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