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  3. 第九章 不等式与不等式组 专题：二元一次方程组与一元一次不等式组的应用_第一课时_龙老师_二等奖

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Tag: 一元一次不等式组 4.5 一元一次不等式组 归纳解一元一次不等式组的一般步骤 认识一元一次不等式组及其解 一元一次不等式组的概念和解集
    学情分析1.关注实际问题情境,体现数学建模思想 模型思想的建立，是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。本节课我们从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，发现和提出问题是数学建模的起点，用二元一次方程组、一元一次不等式组、算式表示数学问题中的数量关系，这是建模最重要的一个环节；求出结果，并讨论结果的意义，是建模的目的。通过问题情境建立模型，解释应用与拓展的模式，展开本节课的学习，使学生经历数学建模的完整过程。 2.实际问题作为大背景，贯穿全课 安排有代表性的实际问题，作为知识的发生发展的背景材料，实际问题贯穿全课，对不等式等概念及其应用的讨论，都是在建立和运用不等式这种数学模型的过程中进行的。体会不等式的特点和作用，掌握运用他们解决问题的一些方法，提高分析问题解决问题的能力，增强创新精神和应用数学的意识，是本节课的中心任务，由于不等式所解决的是含有不等关系的问题，这与以前较多讨论的等量关系既有联系又有区别，所以本节课会遇到如何通过比较新旧知识取得新进展的问题。 1.学生会列出一元一次不等式组来解决实际问题。 2.学生能够通过解决实际问题来归纳总结运用一元一次不等式组解决实际问题的...(教案全文约2021字) 第九章 不等式与不等式组 专题：二元一次方程组与一元一次不等式组的应用_第一课时_龙老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:41:24　 视频时长：00:38:08

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