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    学情分析本节课以校本教材《走进神奇的二维码》第二章第三节教学内容为。本节课的教学内容是以二维码技术为拓展，体现在移动互联网的快速发展的今天，二维码发挥越来越重要作用的。当前二维码渗透到我们生活方方面面，使用度极高；但人们在日常的扫来扫去中，对二维码依然存在很多认识上的误解和不了解。本课以二维码在生活中的广泛应用为背景，把二维码内含的技术奥秘作为课程，有二个目的：第一，拓宽学生教育教学的视野；第二，引导学生形成与信息社会相适应的价值感和责任感。教学工具本课的教学对象为高一年级学生，通过前面的学习，学生已经理解了信息及其基本特征（载体依附性、传递性、可伪性，共享性等），了解信息技术及其影响；并在生活中接触了许多二维码的应用。二维码作为一种新的当前流行的信息载体，它承载的信息，随着移动互联网的快速发展，具有多样的变化和延伸；但绝大部分同学并不知道它背后的生成原理和扫码过程，对二维码的外形构造含义更是知之甚少。该阶段的学生，思维敏捷，有一定的逻辑思维能力和知识迁移能力，但不喜欢老师讲解大量理论知识，乐于动手操作，急于实践操作，有着强烈的好奇心。 教学资源教学目标  教学目标...(教案全文约1227字) 第五章 人工智能及应用 走进神奇的二维码_第一课时_罗老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:33:01　 视频时长：00:37:34

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