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    学情分析《如今家乡山连山》这首歌的歌词以第一人称的手法，以儿童独特的视角和天真烂漫的语言，生动形象地歌颂了家乡农村胡丰收景象，抒发了对家乡的热爱之情。这是一首五声羽调式歌曲，一段体结构，引子后的第一1-8小节是两个句首相同的平行乐句，节奏张弛相间，旋律起伏婉转，十分贴切地描绘了妈妈与孩子两人对话的情景。第三乐句节奏紧缩，插入两个过门，表现了兴奋、热烈的情绪。第四乐句为两声部合唱，唱出了爽的笑声，充分抒发了幸福、愉快的心情。最后八小节节奏拉宽，歌声柔美、连贯，使人感受到母亲与孩子沉浸在无限满足与幸福之中。歌曲的音调富有民族特色，风趣生动，具有儿童语言特征，是一首优秀的农村生活题材的儿童歌曲。教学工具1、个性差别大：   三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心，因此，在教学过程中时，时不时运用一些小特技来提...(教案全文约2252字) 第十一课 （演唱）如今家乡山连山_第一课时_何老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:02:37　 视频时长：00:42:45

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