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    学情分析《在卡吉德洛森林里》是一首叙事性的波兰民歌,以生动鲜明的音乐形象、通俗易懂的语言,讲述了一个富有教育意义的故事。歌曲为大调式,四三拍子,结构规整,一段体的分节歌,两个乐句,每句八小节。第一乐句以诉说般的音调开始,节奏错落有致,旋律简单易唱,描绘出森林、泉水的美丽景色。第二乐句旋律轻巧跳跃。采用了顿音与休止的表现手法,二声部的加入,形成了和谐的三度音程,丰富了歌曲的色彩,增强了歌曲的表现力,使歌曲形象更加鲜明。歌词紧密结合旋律,既有描绘的语言,又有叙述的语调,使听众在音乐中受到潜移默化的环保教育。教学工具三年级的学生处于中年级段,有意注意时间较低年级相比有所增长,但自控力并不太强,对外部控制的依赖性逐渐减少,往往在音乐欣赏和音乐表现中会表现出一定的个性和独立性。同年级各班,以及同一个班中的学生个性差异较大,大部分孩子在音乐体验的活动中表现出积极、自信的一面,极少部分孩子则呈现出内向、犹豫的状态,十分在意老师及他人的评价。我校三年级孩子在二年级时,教授他们的音乐老师会根据作品的意境,并结合自己的理解,对教材中的单声部歌曲进行声部的再度创编,因此本年级学生在过去的一年中,通过音乐常规...(教案全文约2362字) 第九课 (演唱)在卡吉德洛森林里_第一课时_李老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 00:43:11  视频时长:00:45:53