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    学情分析  五年级学生思维活跃，理解能力较强，能独立阅读，独立思考，有一定的见解，具有一定的自学能力和合作能力，而且大部分学生喜欢阅读课外书籍，从电视或课外书中对这篇文章有了一定的了解，这可以激起他们的学习兴趣，但本课是近代白话文小说，学生理解起来还是有一定的难度，因此，课前学生要根据“阅读提示”熟读课文，在学生自主学习过程中，教师应做出巧妙的点拨。教学工具1.多媒体课件及小说《西游记》。2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出不理解的字词。教学资源教学目标1.认识8个生字。2.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重难点教学重点了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。教学难点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读...(教案全文约1240字) 第五组 21 猴王出世_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:28:24　 视频时长：00:40:51

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