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Tag: 温度与气温
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    学情分析1、《温度与气温》是教科版四年级上册第一单元第三课的教学内容。 2、这一课是在三年级学习了温度计的使用后，用温度计测量大气温度的一个实践。 3、本堂课主要是培养学生的探索精神。 4、本节课的学习重点是希望通过学生自己的探索，让学生懂得：不同地方在同一时间的温度是不同的，并且能分析出原因；同一地方的不同时间的气温是不同的，并且也能分析出原因。教学工具1、本班四年级学生只有十六个人， 2、经过前几年的学习，学生的探究精神得到了很好的发展，学生们对科学有着浓厚的兴趣。 3、学生在三年级已经学习了怎样使用温度计，本堂课是在原来的基础上，对“温度与气温”的关系进行进一步的研究。 教学资源1、所有PPT都是自己设计和制作的，2、气温图片来自于网络，（中央电视台新闻图片）。3、学生导学卡由自己设计，学生完成。4、学生实践合成视频，采用的是爱剪辑软件，又我自己完成。其中的字幕，配音均为本人亲自操作。5、气温柱状图数据来自于学生测量数据，制作为教者利用office制作而成。教学目标 1、让学生知道气温是指大气的温度，是指室外阴凉、通风地方的温度，一般把温度计挂在百页箱中。我们测量时，不是把温度计...(教案全文约1735字) 天气 3.温度与气温_第一课时_向老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:46:25　 视频时长：00:34:07

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