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  3. 第十二章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定_第一课时_田老师_三等奖

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Tag: 三角形全等的判定 直角三角形全等的判定 1.3 直角三角形全等的判定 三角形全等的判定_边角边 三角形全等的判定_边边边
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    学情分析因为学生刚刚学习全等三角形及其性质、全等三角形（SSS、SAS）的判断方法，所以对于让学生通过探究利用三个条件判定两个三角形全等的其他两种方法（ASA、AAS）也就非常必要。教学工具PPT课件，希沃授课助手教学资源教学目标1、理解并掌握全等三角形的判断方法------“角边角”、“角角边”2．能运用“角边角”“角角边”判定方法解决有关问题3、通运用全等解决实际问题，进一步强化用数学的意识，通过探索，增进学生之间的配合，使学生敢于面对数学活动中的困难，并有运用知识解决困难问题的成功体验，树立学好数学的自信心。教学重难点教学重点：理解并掌握全等三角形的判断方法-----“角边角”、“角角边”教学难点：“角边角”和“角角边”判定方法的探究及判定方法条件的寻找。教学方法探究法，讨论法教学过程情景导入一、情境导入如图所示，某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带哪块去？ 二、合作探究探究点一：应用“角边角”、“角角边”判定三角形全等 应用“ASA”判定两个三角形全等例1 如图，AD∥BC，BE∥D...(教案全文约777字) 第十二章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定_第一课时_田老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:31:23　 视频时长：00:44:54

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