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    4 表内乘法（一） 1.乘法的初步认识_第一课时_严老师_二等奖

    更新时间：2024-11-23 13:08:36 视频时长：00:29:46

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    上课。 老师您好。 同学们好， 请坐。 同学们， 数学课上我们有一个非常熟悉的学具， 它是小棒， 小棒可以用来数数， 还可以用来拼成各种不同的图形。 今天袁老师也拼了一个图形，
    它是一把小伞， 这把小伞老师用了几根小棒拼成。 好同步询五根小棒， 约了五根小棒那。 如果老师再拼一个呢？ 请你用一个加法算式表示， 我拼了几根小棒。 五+5。 五+5=10， 五+5=10，
    后面时时刻刻。 原来是一个五， 现在是几个五了？ 两个五相加袁老师啊， 又摆了两把小伞， 还是一样的， 用一个算式来表示应该怎么做？ 15+5+5=20。 认真听他刚刚的回答， 有没有问题好？
    五+5+5+5=20诶， 他们两个刚刚说的区别在哪里啊？ 老师没课， 听出来我选一。 两者还少用了。 一个五呃， 它只用了呃扭矩运用了呃张张张学航用了。 它们的区别在哪里啊？ 原来的两把小伞只有两个五， 后来老师又增加了两把，
    又增加了两个五， 现在变成了几个五， 四个五相加等于20好。 好， 最后啊， 老师又拼了两把小伞。 这个算式应该怎么念？ 黄月涵。 五+5+5+5。 嗯，
    说了不知道说了几个了是吧？ 有点迷糊了。 好， 我请同桌姚雨欣来帮帮你五加。 五+5+5+5=30几个五有几个五相加？ 漂亮， 我这样说是不是就简单多了呀？ 有六个五相加， 有30根一起来数一数。 一把小彩需要一个五根，
    两把小彩需要两个， 五根三把小彩需要三个， 五四把小彩。 四个五把小载呢， 六把小载呢， 六个好观察一下， 我们刚刚列了三个算式， 它们的区别在哪里呀？ 他们的区别在哪里？ 张瑞希都。
    五+5。 五+50。 五+5和五+5+5+5都多了两个呃， 第二个比第一个算式多了两个， 第三个比第二个算式呢？ 多了两个， 多了两个， 它们多的都是两个， 都是两个五。 第一个算式有几个五呀？
    第二个算式有几个五？ 第三个算式。 好， 现在请全班同学啊， 把我们刚刚列的这三个算式齐读一遍， 五开始不要。 33。 五+5加。 三， 顾家。
    五+5+5+5等于。 读完之后感觉怎么样？ 太长了怎么样？ 王诗文， 你感觉怎么样？ 太长了， 太长了， 还有吗？ 数不清了， 数不清了就怎么样，
    这样常常的加法算式好像太麻烦了， 今天啊， 我们就来学习一种简单的运算方法， 可以把这样常常的加法算式。 变得更简单， 先来观察一下我们最后面的这个算式。 它有什么特点？ 在加法算式当中。 加号旁边的两个数， 我们。
    称作他什么要？ 现在请你来观察一下这个算式， 它有什么特点？ 这个算式， 它有什么特点？ 它是六个五加哦， 你数了数了数加数有六个有六个五相加， 还有吗？ 还有没有什么特点？ 加后面加的都是那个什么双数加的都是双数哦，
    你说加的数量是双数。 还有什么呀， 我们一眼就能看清到它的什么数啊， 有个什么数很好像很多对不对？ 去你那。 每次加的时候都是五哦， 加的都是五， 然后刚刚张悦张张泽恩说了加了几个五呀。 相同加数都是几？ 有几个这样的相同加数有。
    啊。 六我没看到， 五我看到了， 谁能给我解释一下这个六到底是怎么来的？ 说的更清楚一点。 我们是怎么就得出了这个new出来呢？ 六是这个五的数量， 这个五的数量有几个， 所以我们就说有六个。 五六个五，
    其实我们还可以改写的更简单， 写成加法算式当中， 前面两个数交换位置， 后面的和。 不变不变， 那乘法算式我们是不是从加法算式变出来的呀？ 对对， 那我们思考一下。 这个乘法算式还有没有另外一种形式呢？ 还可以，
    怎么还可以？ 怎么改五流程？ 五×6=80哦， 还可以改成。 四五。 他们的答案怎么样？ 一样还是不变， 对不对？ 那这个符号大家认识吗？ 呃，
    有的同学已经认识了， 大声说出了他的名字， 还有的同学小嘴巴没张开， 那我们就一起来认识一下这个新朋友。 听听他的自我介绍， 小朋友们好， 我的名字叫陈浩， 我今年已经380多岁了。 我出生于一六三一年， 是英国的数学家奥特雷德发明了我。
    我有一种神奇的本领， 只要遇到相同加数相加的算式。 不管它有多长， 我都能让它瞬间变暖。 现在大家认识了吗？ 认识了。 好， 那这个符号大家会写吗？ 好跟着老师把右手的食指拿出来一起写一遍， 先写左斜，
    再写右斜。 这个符号读作， 现在请同学将我们改写的这两个算式齐读一遍。 开始。 对于三子， 吾非。 乘法可真神奇， 把原本常常的加法算式改写的那么简单。 那乘法算式当中的五和六， 它藏在加法算式当中的哪里呢？
    谁能告诉我这个五表示什么意思？ 这个五表示什么意思呢？ 表示加数， 表示加数都是都是几都是五加数都是五相同加数都是五那六表示什么？ 六， 表示五相加的次数， 次数也就是五加了几次， 对不对？ 数一数， 它加了几次，
    六次有六个这样的五相加， 我们就把它写成了六×5。 那他的答案是怎么得出来的？ 这个30是怎么得出来的呢？ 我们可以观察一下， 我们可以观察一下。 怎么样？ 前面我们先列了什么算式？ 怎么可以得出它的答案就是六个五相加就是六个五相加， 它的答案是。

    字幕：00:00:06.800 --> 00:00:08.950 上课。
    00:00:09.320 --> 00:00:12.430 老师您好。
    00:00:12.440 --> 00:00:13.790 同学们好，
    00:00:13.800 --> 00:00:14.470 请坐。
    00:00:15.230 --> 00:00:15.910 同学们，
    00:00:15.920 --> 00:00:19.570 数学课上我们有一个非常熟悉的学具，
    00:00:19.580 --> 00:00:20.490 它是小棒，
    00:00:20.500 --> 00:00:22.320 小棒可以用来数数，
    00:00:22.330 --> 00:00:25.560 还可以用来拼成各种不同的图形。
    00:00:25.570 --> 00:00:28.750 今天袁老师也拼了一个图形，
    00:00:28.760 --> 00:00:30.350 它是一把小伞，
    00:00:30.360 --> 00:00:34.090 这把小伞老师用了几根小棒拼成。
    00:00:34.830 --> 00:00:38.200 好同步询五根小棒，
    00:00:38.210 --> 00:00:41.160 约了五根小棒那。
    00:00:41.170 --> 00:00:43.320 如果老师再拼一个呢？
    00:00:43.330 --> 00:00:45.740 请你用一个加法算式表示，
    00:00:45.750 --> 00:00:47.290 我拼了几根小棒。
    00:00:47.300 --> 00:00:49.100 五+5。
    00:00:49.110 --> 00:00:51.940 五+5=10，
    00:00:51.950 --> 00:00:54.780 五+5=10，
    00:00:54.790 --> 00:00:57.620 后面时时刻刻。
    00:00:57.960 --> 00:00:59.590 原来是一个五，
    00:00:59.600 --> 00:01:01.500 现在是几个五了？
    00:01:01.510 --> 00:01:03.740 两个五相加袁老师啊，
    00:01:03.750 --> 00:01:05.480 又摆了两把小伞，
    00:01:05.490 --> 00:01:06.730 还是一样的，
    00:01:06.740 --> 00:01:09.990 用一个算式来表示应该怎么做？
    00:01:10.350 --> 00:01:18.620 15+5+5=20。
    00:01:18.630 --> 00:01:22.170 认真听他刚刚的回答，
    00:01:22.180 --> 00:01:24.530 有没有问题好？
    00:01:24.540 --> 00:01:27.890 五+5+5+5=20诶，
    00:01:27.900 --> 00:01:31.830 他们两个刚刚说的区别在哪里啊？
    00:01:32.230 --> 00:01:33.320 老师没课，
    00:01:33.330 --> 00:01:34.980 听出来我选一。
    00:01:35.020 --> 00:01:37.990 两者还少用了。
    00:01:38.090 --> 00:01:39.730 一个五呃，
    00:01:39.740 --> 00:01:47.150 它只用了呃扭矩运用了呃张张张学航用了。
    00:01:47.490 --> 00:01:49.770 它们的区别在哪里啊？
    00:01:49.780 --> 00:01:52.810 原来的两把小伞只有两个五，
    00:01:52.820 --> 00:01:55.350 后来老师又增加了两把，
    00:01:55.360 --> 00:01:57.130 又增加了两个五，
    00:01:57.140 --> 00:01:59.160 现在变成了几个五，
    00:01:59.170 --> 00:02:01.710 四个五相加等于20好。
    00:02:01.720 --> 00:02:02.000 好，
    00:02:02.010 --> 00:02:02.880 最后啊，
    00:02:02.890 --> 00:02:05.520 老师又拼了两把小伞。
    00:02:05.530 --> 00:02:07.970 这个算式应该怎么念？
    00:02:07.980 --> 00:02:09.380 黄月涵。
    00:02:09.760 --> 00:02:18.050 五+5+5+5。
    00:02:18.060 --> 00:02:18.300 嗯，
    00:02:18.310 --> 00:02:21.340 说了不知道说了几个了是吧？
    00:02:21.350 --> 00:02:22.600 有点迷糊了。
    00:02:22.610 --> 00:02:22.860 好，
    00:02:22.870 --> 00:02:26.150 我请同桌姚雨欣来帮帮你五加。
    00:02:26.160 --> 00:02:35.920 五+5+5+5=30几个五有几个五相加？
    00:02:35.930 --> 00:02:36.430 漂亮，
    00:02:36.440 --> 00:02:39.750 我这样说是不是就简单多了呀？
    00:02:39.760 --> 00:02:41.280 有六个五相加，
    00:02:41.290 --> 00:02:43.830 有30根一起来数一数。
    00:02:43.840 --> 00:02:46.540 一把小彩需要一个五根，
    00:02:46.550 --> 00:02:48.710 两把小彩需要两个，
    00:02:48.720 --> 00:02:51.420 五根三把小彩需要三个，
    00:02:51.430 --> 00:02:52.800 五四把小彩。
    00:02:52.810 --> 00:02:54.820 四个五把小载呢，
    00:02:54.830 --> 00:02:56.260 六把小载呢，
    00:02:56.270 --> 00:02:58.270 六个好观察一下，
    00:02:58.280 --> 00:03:01.150 我们刚刚列了三个算式，
    00:03:01.160 --> 00:03:03.770 它们的区别在哪里呀？
    00:03:03.780 --> 00:03:05.830 他们的区别在哪里？
    00:03:05.840 --> 00:03:07.940 张瑞希都。
    00:03:07.950 --> 00:03:09.690 五+5。
    00:03:09.700 --> 00:03:11.150 五+50。
    00:03:11.160 --> 00:03:15.110 五+5和五+5+5+5都多了两个呃，
    00:03:15.120 --> 00:03:18.140 第二个比第一个算式多了两个，
    00:03:18.150 --> 00:03:20.490 第三个比第二个算式呢？
    00:03:20.500 --> 00:03:21.550 多了两个，
    00:03:21.560 --> 00:03:22.600 多了两个，
    00:03:22.610 --> 00:03:24.710 它们多的都是两个，
    00:03:24.720 --> 00:03:26.040 都是两个五。
    00:03:26.210 --> 00:03:29.460 第一个算式有几个五呀？
    00:03:29.470 --> 00:03:32.390 第二个算式有几个五？
    00:03:32.400 --> 00:03:34.030 第三个算式。
    00:03:34.040 --> 00:03:34.290 好，
    00:03:34.300 --> 00:03:36.330 现在请全班同学啊，
    00:03:36.340 --> 00:03:40.410 把我们刚刚列的这三个算式齐读一遍，
    00:03:40.420 --> 00:03:41.700 五开始不要。
    00:03:44.470 --> 00:03:46.500 33。
    00:03:46.510 --> 00:03:48.890 五+5加。
    00:03:51.570 --> 00:03:52.270 三，
    00:03:52.280 --> 00:03:53.680 顾家。
    00:03:53.690 --> 00:03:59.170 五+5+5+5等于。
    00:04:00.780 --> 00:04:03.180 读完之后感觉怎么样？
    00:04:03.190 --> 00:04:04.790 太长了怎么样？
    00:04:04.800 --> 00:04:05.590 王诗文，
    00:04:05.600 --> 00:04:07.200 你感觉怎么样？
    00:04:07.210 --> 00:04:08.010 太长了，
    00:04:08.020 --> 00:04:08.810 太长了，
    00:04:08.820 --> 00:04:09.640 还有吗？
    00:04:09.650 --> 00:04:10.500 数不清了，
    00:04:10.510 --> 00:04:12.230 数不清了就怎么样，
    00:04:12.240 --> 00:04:15.470 这样常常的加法算式好像太麻烦了，
    00:04:15.480 --> 00:04:16.120 今天啊，
    00:04:16.130 --> 00:04:19.360 我们就来学习一种简单的运算方法，
    00:04:19.370 --> 00:04:21.970 可以把这样常常的加法算式。
    00:04:21.980 --> 00:04:23.180 变得更简单，
    00:04:23.190 --> 00:04:27.040 先来观察一下我们最后面的这个算式。
    00:04:27.690 --> 00:04:29.750 它有什么特点？
    00:04:30.000 --> 00:04:33.010 在加法算式当中。