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    4 表内乘法（一） 1.乘法的初步认识_第一课时_杨老师_一等奖

    更新时间：2024-11-23 13:09:04 视频时长：00:39:10

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    李老师您好， 同学们好， 请坐。 同学们， 秋天到了呀。 小动物们。 大丰收， 这不为了庆祝， 为了庆祝大丰收。 森林里的小动物啊，
    他们准备开一场森林运动会。 看， 这是小猴子给小动物们准备的香蕉。 你们要解决的问题是。 四一共有多少根香蕉？ 这里不用写， 先想一想怎么列算式？ 想好的。 一起说吧。 四+4+4=1。
    嗯， 果然是二年级的小朋友， 这一年级水平的问题完全难不倒你们。 那再来一个。 这是小熊给小动物们准备的苹果。 要解决的问题是， 一共有多少个苹果？ 这个谁来说呢？ a蔡子阳的坐姿很漂亮， 五+5+5。
    五+5+5+5。 哎， 等等， 你重新说一遍， 你刚才肯定是停顿了， 又重新开始了， 是不是？ 再来一次， 五+5+5+5。 同意的点头示意。
    请坐。 这是几个五相加呀， 二四五。 那同学们观察刚才这两个算式。 我们现在需要解决这样一个问题， 这两个算式有什么共同特点呢？ 先思考。 想好的同学。 你就等一等。 还没想好的同学。
    也就。 加油好。 程子元。 加数都一样。 诶， 加数都一样， 问问同学们， 你们还有补充吗？ 肖甜轩上面也好。 加数都是四，
    下面是两个字。 加数都是五。 刚刚向田轩同学说到了一个词， 不知道同学们有没有听懂？ 我们陈子元同学提到了一个一这样的一个观点， 什么都相同都相同。 什么都相同， 看同学们还记不记得？ 什么都相同， 整数相。
    看头。 通过几个同学这么一补充， 这两个算式啊， 它们的共同特点。 我们就。 解决了每个加法算式中的加数， 怎么样都相同。 那同学们问题来了， 像这样加数相同的算式， 你能够写出几个在数学本上试一试。
    杨老师， 给大家一分钟的时间。 提出表扬的孩子。 有王晨曦。 肖雨轩。 高子翔。 你看有的孩子。 珠子真的特别好看。 果然是二年级的孩子了， 坐姿都不学，
    老师经常来提醒了。 诶， 做的最值得， 往往是最有自信的孩子。 说说吧， 谁来说说你写了哪些哪些个？ 加数相同的加法李雨轩。 九+9+9+9几个九相加。 四个九符不符合要求， 你觉得它符合要求的，
    点头示意好吗？ 请坐。 好， 你来说一+1加一一二+2+2等等一次性。 先说一个啊， 你第一个算式是几个一相加四个一相加符合要求吗？ 这样子。 李文浩。 十+10+10+10。 告诉大家，
    你是写了几个思想家？ 四个十， 大家觉得它的可以。 可以就。 点头示意呀， 请坐。 分子签。 六+6+6+6哦， 几个六相加四个可以请坐那同学们。 我知道这对于你们来说，
    这个任务并不难， 问题来了， 还有一个问题。 读出来， 写出预备起， 写出68个七相加的算式。 是开始吧。 非常高兴， 我发现今天我们。 18个零七七九。
    好明白， 我看有的人呐， 他完全不动笔， 我要找一个人问一问， 说清楚原因， 你为什么刚刚不动笔？ 刘若涵。 姜宇航， 为什么你们都不动笔？ 难道不写98个七出来呢？
    因为98。 我们太多了， 我们要算很久， 请坐这98分七呀， 可能还真不是一下子写的完的， 而且我们就算写还有可能数错。 错了， 但是你们嫌麻烦是吗？ 还有研讨问你们学数学能嫌麻烦吗？ 那咱们怎么办呢？
    我们可以用一种方法， 刚才有同学告诉了杨老师， 咱们可以解决这个麻烦并。 并且用什么方法就可以解决？ 啊， 有乘法就可以解决这个麻烦了， 表扬做出的漂亮的孩子， 而且他们的眼睛里面都闪着光。 那我们今天这节课呀， 就是要来认识乘法，
    先看这个。 这个是小刺猬给小动物们准备的葡萄用用， 你们已经有的经验解决这个问题。 在数学本上面写出的算式。 吴欣怡， 您写的算式是？ 等等， 杨老师先把葡萄放上去。 六加几个六相加呀？ 三个六。
    前面的金调特别亮哦。 算出来三个六相加都是18诶， 刚才我们算的是七。 三个六六， 三个六相加。 孩子们。 请坐。 等等， 陈子元， 你有什么话说，
    你忘记写单位了哇， 谢谢你提醒我， 葡萄这个时候单位是饿， 真是。 请请坐。 那像这样三个六相加， 咱们就可以用乘法来表示可以写成乘法算式。 三×6=18颗。 还可以写成第六×36×18。 三个六相加就可以写成这样的乘法算式，
    刚才我们。 有一个。 新的符号， 大家知道吗？ 这是什么符号呀？ 那好， 这个是。 程浩程浩程浩同学们， 你如果仔细看。 这个乘号和哪个符号有点像？
    加加加对方， 他一致认为他跟加号有点像， 那为什么会长得有点像呢？ 不是吗？ 就是加号。 斜过来就是。 他你觉得他说的有道理的， 点头示意。 请坐， 大家都同意你这句话，
    那现在我们认识的这个符号。 乘号诶。 我认识的乘号， 咱们还要会读。 乘法算式。 这怎么读呢？ 诶， 看看有没有会读的？ 华西城。 呃，
    三六和18请坐， 你是之前接触了一点乘法口诀的经验是吧好？ 一心妍。 那你们的乘法口诀经验还蛮足， 但是呀， 读还真的要好好的， 细心的去研究研究怎么读呢？ 小眼睛看黑板。 五做六×6乘。 三这个符号咋读啊？

    字幕：00:00:04.370 --> 00:00:08.060 李老师您好，
    00:00:08.070 --> 00:00:11.010 同学们好，
    00:00:11.020 --> 00:00:12.490 请坐。
    00:00:15.110 --> 00:00:16.240 同学们，
    00:00:16.250 --> 00:00:18.140 秋天到了呀。
    00:00:18.400 --> 00:00:20.490 小动物们。
    00:00:20.500 --> 00:00:21.500 大丰收，
    00:00:21.510 --> 00:00:23.510 这不为了庆祝，
    00:00:23.520 --> 00:00:25.860 为了庆祝大丰收。
    00:00:25.870 --> 00:00:27.710 森林里的小动物啊，
    00:00:27.720 --> 00:00:30.490 他们准备开一场森林运动会。
    00:00:30.500 --> 00:00:30.810 看，
    00:00:30.820 --> 00:00:35.660 这是小猴子给小动物们准备的香蕉。
    00:00:35.670 --> 00:00:38.350 你们要解决的问题是。
    00:00:38.480 --> 00:00:41.340 四一共有多少根香蕉？
    00:00:41.350 --> 00:00:42.940 这里不用写，
    00:00:42.950 --> 00:00:45.810 先想一想怎么列算式？
    00:00:46.360 --> 00:00:47.940 想好的。
    00:00:48.160 --> 00:00:49.870 一起说吧。
    00:00:49.880 --> 00:00:57.830 四+4+4=1。
    00:00:57.840 --> 00:00:58.120 嗯，
    00:00:58.130 --> 00:01:01.010 果然是二年级的小朋友，
    00:01:01.020 --> 00:01:05.650 这一年级水平的问题完全难不倒你们。
    00:01:05.660 --> 00:01:07.390 那再来一个。
    00:01:07.780 --> 00:01:12.710 这是小熊给小动物们准备的苹果。
    00:01:12.840 --> 00:01:15.460 要解决的问题是，
    00:01:15.470 --> 00:01:18.470 一共有多少个苹果？
    00:01:18.480 --> 00:01:20.740 这个谁来说呢？
    00:01:20.780 --> 00:01:24.290 a蔡子阳的坐姿很漂亮，
    00:01:24.300 --> 00:01:26.060 五+5+5。
    00:01:26.070 --> 00:01:29.310 五+5+5+5。
    00:01:29.320 --> 00:01:29.530 哎，
    00:01:29.540 --> 00:01:29.970 等等，
    00:01:29.980 --> 00:01:31.290 你重新说一遍，
    00:01:31.300 --> 00:01:33.270 你刚才肯定是停顿了，
    00:01:33.280 --> 00:01:34.590 又重新开始了，
    00:01:34.600 --> 00:01:35.270 是不是？
    00:01:35.280 --> 00:01:36.700 再来一次，
    00:01:36.710 --> 00:01:39.200 五+5+5+5。
    00:01:39.210 --> 00:01:41.690 同意的点头示意。
    00:01:41.700 --> 00:01:43.250 请坐。
    00:01:43.880 --> 00:01:48.360 这是几个五相加呀，
    00:01:48.370 --> 00:01:50.050 二四五。
    00:01:50.060 --> 00:01:55.060 那同学们观察刚才这两个算式。
    00:01:55.410 --> 00:01:59.700 我们现在需要解决这样一个问题，
    00:01:59.710 --> 00:02:03.690 这两个算式有什么共同特点呢？
    00:02:03.700 --> 00:02:04.610 先思考。
    00:02:06.450 --> 00:02:08.770 想好的同学。
    00:02:10.520 --> 00:02:12.730 你就等一等。
    00:02:12.740 --> 00:02:14.840 还没想好的同学。
    00:02:14.850 --> 00:02:16.290 也就。
    00:02:17.300 --> 00:02:22.100 加油好。
    00:02:22.350 --> 00:02:24.120 程子元。
    00:02:24.130 --> 00:02:26.130 加数都一样。
    00:02:26.140 --> 00:02:26.520 诶，
    00:02:26.530 --> 00:02:28.450 加数都一样，
    00:02:28.460 --> 00:02:30.390 问问同学们，
    00:02:30.400 --> 00:02:33.100 你们还有补充吗？
    00:02:33.870 --> 00:02:36.390 肖甜轩上面也好。
    00:02:36.590 --> 00:02:37.830 加数都是四，
    00:02:37.840 --> 00:02:39.320 下面是两个字。
    00:02:39.330 --> 00:02:40.830 加数都是五。
    00:02:41.950 --> 00:02:46.490 刚刚向田轩同学说到了一个词，
    00:02:46.500 --> 00:02:50.350 不知道同学们有没有听懂？
    00:02:50.360 --> 00:02:56.590 我们陈子元同学提到了一个一这样的一个观点，
    00:02:56.600 --> 00:02:59.090 什么都相同都相同。
    00:02:59.100 --> 00:03:00.760 什么都相同，
    00:03:00.770 --> 00:03:03.750 看同学们还记不记得？
    00:03:03.760 --> 00:03:05.420 什么都相同，
    00:03:05.430 --> 00:03:06.430 整数相。
    00:03:06.440 --> 00:03:08.080 看头。
    00:03:10.040 --> 00:03:13.230 通过几个同学这么一补充，
    00:03:13.240 --> 00:03:14.980 这两个算式啊，
    00:03:14.990 --> 00:03:17.030 它们的共同特点。
    00:03:17.040 --> 00:03:18.450 我们就。
    00:03:18.610 --> 00:03:24.420 解决了每个加法算式中的加数，
    00:03:24.430 --> 00:03:27.120 怎么样都相同。
    00:03:27.130 --> 00:03:29.440 那同学们问题来了，
    00:03:29.450 --> 00:03:32.340 像这样加数相同的算式，
    00:03:32.350 --> 00:03:36.720 你能够写出几个在数学本上试一试。
    00:03:36.730 --> 00:03:37.370 杨老师，
    00:03:37.380 --> 00:03:39.330 给大家一分钟的时间。
    00:03:43.770 --> 00:03:46.420 提出表扬的孩子。
    00:03:46.480 --> 00:03:50.370 有王晨曦。
    00:03:50.470 --> 00:03:52.320 肖雨轩。
    00:03:52.330 --> 00:03:53.930 高子翔。
    00:04:04.180 --> 00:04:05.790 你看有的孩子。
    00:04:05.800 --> 00:04:07.610 珠子真的特别好看。
    00:04:09.560 --> 00:04:11.850 果然是二年级的孩子了，
    00:04:11.860 --> 00:04:13.000 坐姿都不学，
    00:04:13.010 --> 00:04:14.840 老师经常来提醒了。
    00:04:20.740 --> 00:04:21.070 诶，
    00:04:21.080 --> 00:04:22.760 做的最值得，
    00:04:22.770 --> 00:04:26.140 往往是最有自信的孩子。
    00:04:26.270 --> 00:04:27.320 说说吧，
    00:04:27.330 --> 00:04:31.580 谁来说说你写了哪些哪些个？
    00:04:31.590 --> 00:04:35.730 加数相同的加法李雨轩。
    00:04:38.270 --> 00:04:43.000 九+9+9+9几个九相加。
    00:04:43.050 --> 00:04:45.960 四个九符不符合要求，
    00:04:45.970 --> 00:04:48.870 你觉得它符合要求的，
    00:04:48.880 --> 00:04:50.820 点头示意好吗？
    00:04:50.830 --> 00:04:51.470 请坐。
    00:04:51.770 --> 00:04:52.150 好，
    00:04:52.160 --> 00:04:59.620 你来说一+1加一一二+2+2等等一次性。
    00:04:59.630 --> 00:05:00.810 先说一个啊，
    00:05:00.820 --> 00:05:06.020 你第一个算式是几个一相加四个一相加符合要求吗？
    00:05:06.030 --> 00:05:06.750 这样子。
    00:05:06.760 --> 00:05:09.580 李文浩。
    00:05:12.330 --> 00:05:15.400 十+10+10+10。
    00:05:15.530 --> 00:05:16.470 告诉大家，
    00:05:16.480 --> 00:05:18.610 你是写了几个思想家？
    00:05:18.620 --> 00:05:19.360 四个十，
    00:05:19.370 --> 00:05:21.380 大家觉得它的可以。
    00:05:21.900 --> 00:05:23.700 可以就。
    00:05:23.710 --> 00:05:25.610 点头示意呀，
    00:05:25.620 --> 00:05:26.370 请坐。
    00:05:26.380 --> 00:05:29.000 分子签。